Как не «заблудиться» в дебрях коучинга

Состав:оптимальное сочетание, интеграция элементов передовых научных технологий (личностно-ориентированный подход, деятельностный подход, психологический подход, управленческий подход, проектная технология, компетентностный подход).

Процентный состав: определяется индивидуально, в зависимости от диагноза и цели применения препарата.

Описание препаратов предыдущей фармакотерапевтической группы:

Согласно принятым в научной литературе определениям, коуч -технологии берут начало в античном мире. Наиболее популярный в тот период метод Сократа (майевтика - приведение собеседника в противоречие с самим собой), требовал личного контакта и учитывал индивидуальные особенности чемпиона. На протяжении дальнейшего времени не прекращаются попытки внедрения дополнительных технологий. Предлагаются разные по своей сути подходы: западная психология, менеджмент, философия, логика, жизненный опыт и древняя восточная мудрость. Анализ различных концепций и технологий образовательного процесса свидетельствует о том, что проблема индивидуального подхода, развития навыков самостоятельного освоения знаний, стимулирование самообучения – практически глобальная проблема человечества.

Что чаще всего видим сегодня ? Традиционный метод обучения, когда учитель (менеджер, управленец, начальник) пытается передать готовую, репродуктивнуюсумму знаний, программу, план, которые надо запомнить и применить по алгоритму. (мое личное мнение).

Показания к применению:

Если посмотреть на мир глазами идеального потребителя, то у него есть два пожелания:

• проявление максимального внимания к себе в обучении, потому что именно он – индивидуален и «неповторим»;
• стимулирование самообучения, чтобы в процессе деятельности человек смог сам находить и получать необходимые знания.

Эти пожелания социально вполне обоснованны. На рынке труда все больше пользуются спросом специалисты, способные повышать свою квалификацию в процессе развития (изменения) деятельности, самостоятельно добывая и применяя знания. Что наука может ответить такому потребителю? (что могу предложить сама себе, будучи и потребителем, и педагогом, и родителем?) Какую технологию использовать лучше?

Фармакологические свойства:

Разработанные кем-то технологии - как костюм с чужого плеча - он может быть ярким, красивым, модным, но не подойти по размеру, быть не в твоем стиле, а может быть просто не удобным в носке. Что делать? (вечный вопрос русской интеллигенции).

И я решила сконструировать «модель костюма» сама, взяв за основу традиционный и собственный опыт и обязательно используя современные «детали дизайна» (техники коуч- технологий), шагая в ногу со временем (зная, что арсенал постоянно пополняется новыми, интересными предложениями других «модельеров»).

Определились и составные части «костюма»:

1. Раскрытие спящего внутреннего потенциала
2. Приведение в действие системы мотивации каждого отдельно взятого человека.

Основные характеристики ИССО – искусства стимулирования самоОбучения.

Цель использования: системный личностный рост и развитие.

Задачи:

1. Столкновение клиента с противоречием между новыми целями и желаниями с прежним стилем и уровнем жизни, стимулирование потребности преодолеть это противоречие (покинуть теплое любимое болотце - вот она, майевтика!);
2. Применение в технологии «помогательного» процесса таких процедур, как: ценностные вопросы, матрица Эйзенхауэра, принцип Парето, стратегии творческого мышления, колеса баланса, стратегии Диснея, график Ганта, стол менторов, теория Декарта, преодоление гремлинов и др.

Основная позиция клиента в процессе – активно–деятельностная, субъектная (самостоятельный поиск и принятие решений);

Основная позиция коуча – «помощник от науки» и партнер по исследованию.

Способ применения:

Применять ИССО (Искусство Стимулирования СамоОбучения) лучше всего на коуч – сессиях и, в определенной «врачом» последовательности:

1. Раппорт
2. Контракт
3. Формат конечного результата
4. Создание опыта
5. Шаги, действия
6. Ценность для клиента
7. Благодарность коуча

Дозировка:

• Острый период (в зависимости от «запущенности» клиента) – не менее 2 раз в неделю по 1-2 часа
• Восстановительный период – 1 раз в неделю по 1 часу
• Профилактический период – 1 раз в месяц по 1 часу
• Длительность «лечения» в зависимости от тяжести симптомов «заболевания»

Результативность применения:

Карьерный коучинг ( я провела собственное карьерное консультирование, включающее в себя оценку моих профессиональных возможностей, оценку компетенций, выбор пути развития)

Коучинг личной эффективности ( 1.Наконец –то села и написала программу тренинга по мотивации и целеполаганию ! и продала ее в три компании!!! – вместе с собой!

Переработала все программы курсов по работе с персоналом образовательных учреждений, добавив инструментарий коучинга.

По просьбе близких подруг провела первый женский тренинг)

Бизнес-коучинг (организация поиска наиболее эффективных путей достижения целей моего бюджетного центра. Работа с отдельными сотрудниками центра, и с командой сотрудников. Совместно написана стратегия развития Центра на 2015-2017, составлен план реализации выбранной стратегии, в системное обучение персонала добавлены ценностные вопросы.)

Дружеский коучинг "первых лиц". (Мои друзья посмотрели на ситуации в их компаниях со всех сторон и оценили её в целом, проанализировали и приняли наилучшие решения, составили план действий)

Взаимодействие с другими « лекарственными» средствами:

Взаимодействие с другими « лекарственными» средствами: усиливает действенность процесса обучения. Можно сочетать с другими, не указанными в составе препарата, технологиями, в том числе и педагогическими.

Передозировка: возможна, употребляйте с осторожностью, постоянно наблюдая за состоянием «пациентов», в случае необходимости поменяйте препарат.

Побочное действие: возможны серьезные умственные и физические перегрузки – уменьшение сна.

Особые указания: ввиду возможного развития возбуждающего эффекта рекомендуется применять в первой половине дня.

Условия использования: Вам нужен сейчас рецепт для больного? «Ни капли холодного, острого, злого! Вопросы, вопросы и теплое слово, Вопросы и слово – так лечат больного!»

Форма выпуска: печатная и электронная версия.

Производитель: С.В.Малинина, по сертификату Международного Эриксоновского Университета коучинга, при содействии Уральской Академии коучинга и лично Светланы Гарьюсовой

Представительство в Перми: МАОУ ДПО «ЦРСО», МАОУ «СОШ № 32».